教师资格考试试题-开云下载
教师资格考试，作为通往教育领域的重要门槛，不仅考量着考生的专业知识，还检验着其教育理念与实践能力的匹配度。其中，教师资格考试试题——教师资格证考试题，更是每位备考者必须深入钻研的核心内容。这些试题不仅涵盖了广泛的教育学、心理学基础，还紧密结合了现代教育技术的应用与实际教学情境，旨在选拔出既有深厚理论功底，又能灵活应对课堂挑战的优秀教师。
一、理论基础的深度挖掘 在教师资格证考试中，教育学与心理学的基础知识构成了试题的核心框架。考生需系统掌握教育的发展历程、教育目的与功能、课程与教学理论等，同时深入理解学生心理发展的阶段特征、学习动机的激发与维持、心理健康的维护等心理学原理。这些理论知识不仅为教学设计提供了科学依据，也是解决实际教学问题的理论基础。因此，备考过程中，对教材的反复研读、笔记的细致整理、历年真题的模拟演练，都是不可或缺的环节。
二、教学技能的实战演练 教师资格考试尤为注重考生的教学实践能力。试题中常包含教学设计、案例分析、课堂管理等方面的内容，要求考生能够根据不同学科特点和学生实际，设计出既符合教学目标又能激发学生兴趣的教学方案。此外，面对课堂上的突发情况，如何有效沟通、处理冲突、引导学生积极参与，也是考察的重点。备考时，通过观摩优秀教师的教学视频、参与教学实习、进行微格教学练习，都是提升教学技能的有效途径。
三、现代教育技术的融合应用 随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术已成为现代教育的重要组成部分。教师资格证考试试题中也逐渐增加了对信息技术在教育教学中应用的考察，如多媒体教学资源的开发与利用、在线教学平台的操作与管理、学生学习数据的收集与分析等。考生需具备一定的信息技术素养，能够熟练掌握并创新性地应用于教学实践，以适应新时代教育的需求。为此，参加教育技术培训课程、参与教育技术项目、探索教育app与工具的使用，都是提升这方面能力的有效方法。
四、教育理念与时代精神的契合 教育不仅是知识的传授，更是价值观的塑造。教师资格证考试试题中，往往蕴含着对新时代教育理念的理解与践行，如全人教育、终身学习、核心素养等。考生需具备先进的教育理念，能够以学生为中心，关注其全面发展，同时紧跟时代步伐，将最新的教育研究成果融入教学之中。通过阅读教育专著、参加教育论坛、与同行交流心得，可以不断拓展教育视野，深化对教育本质的认识。
总而言之，教师资格考试试题——教师资格证考试题，是对考生综合素质的一次全面检验。它不仅要求考生具备扎实的理论基础，还需拥有过硬的教学技能、现代的教育技术能力以及与时俱进的教育理念。备考之路虽长且艰，但只要目标明确、方法得当，每一位怀揣教育梦想的考生都能在这条路上砥砺前行，最终收获属于自己的那份荣耀与成就。
回望这段备考旅程，我们不难发现，每一份试题背后，都是对教育事业的热爱与执着。它们不仅是我们通往教师资格证的必经之路，更是我们成长为一名优秀教师的宝贵财富。让我们以更加饱满的热情、更加坚定的步伐，继续在教育这片广阔天地中耕耘，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教师资格证考试模拟题
1.郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视( )
a.政治理论知识
b.文化基础知识
c.学科专业知识
d.教育科学知识
【答案】d。教育科学知识，也称条件性知识，是指教师必须掌握教育学、心理学等知识，了解学生的心理发展规律及学习心理。题干中郑老师教导新老师要了解小学生身心发展规律，体现了郑老师重视教育科学知识的重要性。
2.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法( )
a.优化了教学目标
b.优化了教学条件
c.优化了教学过程
d.优化了教学资源
【答案】c。教学过程，即指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，这种做法优化了教学过程。
3.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )
a.诲人不倦
b.教学相长
c.循循善诱
d.因材施教
【答案】d。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。即针对学生的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
4.清朝政府实行的第一个现代学制是( )
a.壬寅学制
b.癸卯学制
c.壬戌学制
d.壬子癸丑学制
【答案】b。
5.古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )
a.学生的知识积累
b.学生的能力培养
c.学生的人格养成
d.学生的情感体验
【答案】c。这句话的意思是，有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。
6.某学校一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹完全忽略老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是( )
a.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
b.教师应该爱护学生，不应该对学生动手
c.学生应该遵守课堂纪律
d.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
【答案】d。教师应该尊重幼儿的地位，保护幼儿的合法权益，而不能动手殴打幼儿。
7.教育目的层次不包括( )
a.国家教育目标
b.学校培养目标
c.教师教学目标
d.学生学习目标
【答案】d。
8.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点( )
a.稳定性
b.阶段性
c.不平衡性
d.个别差异性
【答案】b。题干中描述的是针对童年期的学生，要采取特定的教学内容和方法，体现了身心发展的阶段性特点。
9.课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是( )
a.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为
b.任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点
c.因为这不是探究课，所以不会给学生时间讨论，继续授课
d.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间
【答案】d。对于学生的讨论，老师要适当的给予一定的时间，让学生表达自己的感受，这样不仅可以很好的对视频的内容有一个好的开始，并对之后的学习认真上课有好的效果。
10.( )是着眼于受教育者以及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
a.素质教育
b.义务教育
c.创新教育
d.全面教育
【答案】a。
教师资格证考试模拟题小编就说到这里了，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。
2019年教师资格证考试真题(考察教师职业道德)
1、教师资格证考试真题
阅读材料，回答问题。
周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工。周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏，在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福的撒娇。
妮妮常把小手弄得脏脏的，还喜欢吮吸手指。导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃。会生病的，以后我们天天把小手洗的干干净净的，做个健康的小宝宝，好吗”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。
周老师得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评价周老师的教育行为。(14分)
2、教师资格证考试参考答案
本题考查教师职业道德。
周老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。
(1)周老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱，并且能够关注到班上的妮妮小朋友，体现周老师真正做到了关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。
(2)周老师的行为符合“教书育人”的教师职业道德要求。《规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师教育妮妮养成“吃东西前先洗手的习惯”，为喜欢读书的妮妮读书，念儿歌，体现了因材施教，促进学生全面发展。
(4)周老师的行为符合“终身学习”的教师职业道德要求。《规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求有：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，周老师觉得自己对幼儿的心理特点不够了解，有些问题不能妥善处理，便主动参加培训学习，体现了周老师潜心钻研业务，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。
(5)周老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中，周老师以身作则，主动陪伴留守儿童，并且主动与家长沟通，进行无偿教育，体现周老师做到了为人师表。
综上所述，周老师积极践行教师职业道德规范，激发学生的创新潜能，促进学生独立，健康，全面发展，值得我们学校借鉴。
就是小编整理的2019年教师资格证考试真题(考察教师职业道德)。希望大家多多练习，认真备考，成功取证。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。
教师资格证笔试练习试题 每日一练 2021.1.14_聚师课堂 ？
教师资格证笔试练习试题
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是( )。
a.教师申诉 b.刑事诉讼
c.申请仲裁 d.民事诉讼
2.我国教育法律关系主体的主要类型包括( )。
①公民 ②企业、事业单位和其他社会组织 ③国家机关 ④国家
a.①②③④ b.①②
c.①②④ d.①②③
3.( )是一项专门保护教师权益的法律制度。
a.教师申诉制度 b.教育行政复议
c.教育行政诉讼 d.教育行政赔偿
4.教育法律关系客体包括( )。
①物 ②行为 ③人身利益
a.①②③ b.①③
c.①② d.②③
5.学生对学校做出的各种处分不服的，如警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等，可以通过向主管行政机关提出申诉，维护自身合法权益。这属于( )。
a.行政复议 b.民事诉讼
c.行政赔偿 d.学生申诉制度
聚师课堂解析：
1.a
【解析】我国实施教育申诉制度，教师申诉是对教师权益的重要保障。教师申诉是指当教师的合法权益受到侵犯时，有权向所属机构或者上级机关提出申诉，要求做出相应的处理。故本题选a。
2.d
【解析】我国教育法律关系主体的主要类型：一是公民(自然人)，包括我国公民，以及居住在中国境内或在境内活动的外国公民或者无国籍人;二是组织和机构(法人)，主要包括国家机关及组织、企事业单位。故本题选d。
3.a
【解析】我国实施教育申诉制度，教育申诉制度包括教师申诉制度和学生申诉制度。其中，教师申诉制度是教师权益的重要保障，是指当教师权益受侵犯时，有权向主管行政机关提出申诉，要求做出相应处理的制度。故本题选a。
4.a
【解析】教育法律关系客体是指权利和义务所指向的对象，主要包括三类：物、行为和人身利益。物包括一切可以成为财产权利对象的自然之物和人造之物。行为是指权利和义务所指向的作为或不作为。人身利益包括人格利益和身份利益，主要是指公民或者组织的名称以及公民的生命健康、身体、名誉、身份隐私等。故本题选a。
5.d
【解析】我国实施教育申诉制度，教育申诉制度包括教师申诉制度和学生申诉制度。其中，学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，可依法向主管行政机关提出申诉，维护自身合法权益的制度。故本题选d。
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2019年教师资格证考试真题(考察教师职业道德)
1、教师资格证考试真题
阅读材料，回答问题。
周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工。周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏，在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福的撒娇。
妮妮常把小手弄得脏脏的，还喜欢吮吸手指。导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃。会生病的，以后我们天天把小手洗的干干净净的，做个健康的小宝宝，好吗”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。
周老师得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评价周老师的教育行为。(14分)
2、教师资格证考试参考答案
本题考查教师职业道德。
周老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。
(1)周老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱，并且能够关注到班上的妮妮小朋友，体现周老师真正做到了关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。
(2)周老师的行为符合“教书育人”的教师职业道德要求。《规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师教育妮妮养成“吃东西前先洗手的习惯”，为喜欢读书的妮妮读书，念儿歌，体现了因材施教，促进学生全面发展。
(4)周老师的行为符合“终身学习”的教师职业道德要求。《规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求有：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，周老师觉得自己对幼儿的心理特点不够了解，有些问题不能妥善处理，便主动参加培训学习，体现了周老师潜心钻研业务，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。
(5)周老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中，周老师以身作则，主动陪伴留守儿童，并且主动与家长沟通，进行无偿教育，体现周老师做到了为人师表。
综上所述，周老师积极践行教师职业道德规范，激发学生的创新潜能，促进学生独立，健康，全面发展，值得我们学校借鉴。
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