江西高考语文-开云下载
江西高考语文：文化之舟扬帆起航的起点
在赣鄱大地的莘莘学子心中，江西高考语文不仅是一场知识的较量，更是心灵与文化的深度对话。每年的六月，当夏日的阳光洒满红角洲，无数学子怀揣梦想，步入考场，以笔为舟，泛游于浩瀚的语文海洋之中。江西高考语文，作为检验学子语文素养的试金石，不仅承载着选拔人才的重任，更成为了传承与弘扬中华文化的重要平台。
一、文化底蕴的深厚积淀
江西，这片历史悠久、人文荟萃的土地，孕育了丰富的文化底蕴。从陶渊明的田园诗风，到王安石的变法图强；从汤显祖的《牡丹亭》传奇，到文天祥的《正气歌》壮志，江西的文化星空璀璨夺目。江西高考语文试题中，常常融入这些本土文化元素，让考生在阅读理解、古诗文鉴赏等环节，既能领略到古人的智慧与情怀，又能激发对本土文化的自豪感与归属感。这样的设计，不仅是对考生知识面的考察，更是对其文化素养的熏陶与提升。
二、时代精神的生动体现
江西高考语文紧跟时代步伐，试题内容既注重传统文化的传承，也不乏对现代社会的深刻洞察。在作文题目中，既有对传统文化精髓的探讨，如“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，也有对社会热点问题的思考，如互联网时代的信息过载、人与自然和谐共生等。这样的命题思路，鼓励考生不仅要埋头苦读古书，更要抬头观察世界，用文字记录下时代的脉动，展现青年一代的责任与担当。
三、语文素养的全面考察
江西高考语文对考生的语文素养提出了全面而细致的要求。从基础的语言文字运用，到文学作品鉴赏；从文言文阅读的理解与翻译，到现代文写作的逻辑与创意，每一个环节都是对考生综合能力的检验。这不仅要求考生具备扎实的语文基础知识，更需要他们拥有广阔的阅读视野、敏锐的思维能力和良好的表达能力。在备考过程中，学生们通过大量的阅读与写作训练，不断提升自我，力求在考场上展现出最佳的语文风采。
四、教育公平的积极践行
江西高考语文在追求教育质量的同时，也不忘教育公平的初心。通过优化考试内容、改进评分机制等措施，努力为来自不同背景的考生提供公平竞争的机会。特别是在作文评分上，强调“内容为王”，鼓励考生抒发真情实感，展现个性风采，避免因模板化、套路化写作而埋没真正有才华的学生。这一系列举措，有效促进了教育资源的均衡分配，让每一个怀揣梦想的学子都能在高考这个舞台上绽放光芒。
回望江西高考语文的发展历程，它不仅是知识的试炼场，更是文化的播种机、时代的瞭望塔。每一次考试，都是对考生个人成长的见证，也是对社会文明进步的推动。在这片充满希望的土地上，让我们共同期待，未来的江西高考语文，将继续引领着更多年轻的心灵，乘着文化的翅膀，飞向更加广阔的天空。在这里，每一个文字都蕴含着力量，每一篇文章都是心灵的独白，江西高考语文，正以一种独特的方式，记录着时代的变迁，见证着文化的传承，激励着一代又一代青年，向着光明与梦想勇敢前行。
2021高考语文必背篇目江西？
1、2021年高考语文必背篇目
第一部分 高中14篇
1、《劝学》荀子
2、《逍遥游》庄子
3、《师说》韩愈
4、《阿房宫赋》杜牧
5、《赤壁赋》苏轼
6、《诗经·氓》
7、《蜀道难》李白
8、《登高》杜甫
9、《琵琶行》
10、《锦瑟》李商隐
11、《虞美人》李煜
12、《念奴娇》苏轼
13、《永遇乐》辛弃疾
14、《离骚》(节选)屈原
第二部分 初中50篇
1、《孔子语录》
2、《鱼我所欲也》孟子
3、《生于忧患，死于安乐》孟子
4、《曹刿论战》左传
5、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》
6、《出师表》诸葛亮
7、《桃花源记》陶潜
8、《三峡》郦道元
9、《马说》韩愈
10、《陋室铭》刘禹锡
11、《小石潭记》柳宗元
12、《岳阳楼记》范仲淹
13、《醉翁亭记》欧阳修
14、《爱莲说》周敦颐
15、《记承天寺夜游》苏轼
16、《送东阳马生序》宋濂
17、《关雎》
18、《蒹葭》
19、《观沧海》曹操
20、《饮酒》陶潜
21、《送杜少府之任蜀州》王勃
22、《次北固山下》王湾
23、《使至塞上》王维
24、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白
25、《行路难》李白
26、《望岳》杜甫
27、《春望》杜甫
28、《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
29、《白雪歌送武判官归京》岑参
30、《早春呈水部张十八员外》韩愈
31、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
32、《观刈麦》白居易
33、《钱塘湖春行》白居易
34、《雁门太守行》李贺
35、《赤壁》杜牧
36、《泊秦淮》杜牧
37、《夜雨寄北》李商隐
38、《无题》李商隐
39、《相见欢》李煜
40、《渔家傲》范仲淹
41、《浣溪沙》晏殊
42、《登飞来峰》王安石
43、《江城子·密州出猎》 苏轼
44、《水调歌头》苏轼
45、《游山西村》陆游
46、《破阵子》辛弃疾
47、《过零丁洋》文天祥
48、《天净沙·秋思》马致远
49、《山坡羊·潼关怀古》张养浩
50、《己亥杂诗》龚自珍
江西新旧高考教材有哪些改动？
.语言
单位变化
旧的语文教材主要是按照体例分组单元。以前必修第一册的第一单元是诗歌，这个单元的题目都是现代诗。但新教材采用双线成分，一条线是人文主题，另一条线是基于任务组学习。每个单元在选文上都有多种体裁，很多文章形成了类，这也是新教材的特色之一。这种编辑模式有利于拓宽学生的视野，使他们能够通过梳理和比较进行深入的学习。
新内容
另一个突出的变化是，新教材要求考生阅读全书，体现了对深度阅读的重视，引导考生提高阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。以前不要求背诵的课文，新教材要求背诵，比如【论秦】；高考补习阶段必读的书有两本：《乡土中国》和《红楼梦》；可选1阅读经典文学名著节选【复活】【老人与海】【百年孤独】。
2.数学
高考不包含选修课。
高中数学课程标准教材《人a版》作为新课程理念的呈现载体，根据课程标准的要求，在结构和内容上都进行了调整。突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动、数学探究活动四条主线，贯穿必修课和选修
部分内容删除
调整内容顺序，更加注重数学知识的内在逻辑，使整体结构和内容更加合理。比如新教材删除了算法的预备内容，立体几何中的三视图，概率论中的几何概率也删除了。此外，还调整了一些内容，比如高考不再要求数学归纳法。
当然，新数学教材中也有一些新的内容，如概率统计中有限样本空间、百分位和复数的三角表示等。
新教材以数学核心素养为导向，对学生提出了更高的要求。因此，新教材通常以核心素养为导向，注重创设问题情境，给学生更多来自现实生活的案例。
3.英语
单位变化
新教材的词汇要求没有明显变化。但新教材重新定义和确定了必修和选修必修模块的单元主题和顺序。
同时，新教材提供初高中衔接单元，复习基本句型、语音拼写规则和语法知识学生完成过渡。在设计单元框架时，增加了一些新的板块，如话题页、语音板块、视频板块、延伸阅读等。
学生核心素养要求提高。
旧教材对学生的要求主要体现在语言综合能力上，新教材遵循新课程标准。对学科核心素养的要求除了语言能力，还强调文化意识、思维品质、学习能力的培养。
2021高考语文必背篇目江西？
1、2021年高考语文必背篇目
第一部分 高中14篇
1、《劝学》荀子
2、《逍遥游》庄子
3、《师说》韩愈
4、《阿房宫赋》杜牧
5、《赤壁赋》苏轼
6、《诗经·氓》
7、《蜀道难》李白
8、《登高》杜甫
9、《琵琶行》
10、《锦瑟》李商隐
11、《虞美人》李煜
12、《念奴娇》苏轼
13、《永遇乐》辛弃疾
14、《离骚》(节选)屈原
第二部分 初中50篇
1、《孔子语录》
2、《鱼我所欲也》孟子
3、《生于忧患，死于安乐》孟子
4、《曹刿论战》左传
5、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》
6、《出师表》诸葛亮
7、《桃花源记》陶潜
8、《三峡》郦道元
9、《马说》韩愈
10、《陋室铭》刘禹锡
11、《小石潭记》柳宗元
12、《岳阳楼记》范仲淹
13、《醉翁亭记》欧阳修
14、《爱莲说》周敦颐
15、《记承天寺夜游》苏轼
16、《送东阳马生序》宋濂
17、《关雎》
18、《蒹葭》
19、《观沧海》曹操
20、《饮酒》陶潜
21、《送杜少府之任蜀州》王勃
22、《次北固山下》王湾
23、《使至塞上》王维
24、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白
25、《行路难》李白
26、《望岳》杜甫
27、《春望》杜甫
28、《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
29、《白雪歌送武判官归京》岑参
30、《早春呈水部张十八员外》韩愈
31、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
32、《观刈麦》白居易
33、《钱塘湖春行》白居易
34、《雁门太守行》李贺
35、《赤壁》杜牧
36、《泊秦淮》杜牧
37、《夜雨寄北》李商隐
38、《无题》李商隐
39、《相见欢》李煜
40、《渔家傲》范仲淹
41、《浣溪沙》晏殊
42、《登飞来峰》王安石
43、《江城子·密州出猎》 苏轼
44、《水调歌头》苏轼
45、《游山西村》陆游
46、《破阵子》辛弃疾
47、《过零丁洋》文天祥
48、《天净沙·秋思》马致远
49、《山坡羊·潼关怀古》张养浩
50、《己亥杂诗》龚自珍
江西新旧高考教材有哪些改动？
.语言
单位变化
旧的语文教材主要是按照体例分组单元。以前必修第一册的第一单元是诗歌，这个单元的题目都是现代诗。但新教材采用双线成分，一条线是人文主题，另一条线是基于任务组学习。每个单元在选文上都有多种体裁，很多文章形成了类，这也是新教材的特色之一。这种编辑模式有利于拓宽学生的视野，使他们能够通过梳理和比较进行深入的学习。
新内容
另一个突出的变化是，新教材要求考生阅读全书，体现了对深度阅读的重视，引导考生提高阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。以前不要求背诵的课文，新教材要求背诵，比如【论秦】；高考补习阶段必读的书有两本：《乡土中国》和《红楼梦》；可选1阅读经典文学名著节选【复活】【老人与海】【百年孤独】。
2.数学
高考不包含选修课。
高中数学课程标准教材《人a版》作为新课程理念的呈现载体，根据课程标准的要求，在结构和内容上都进行了调整。突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动、数学探究活动四条主线，贯穿必修课和选修
部分内容删除
调整内容顺序，更加注重数学知识的内在逻辑，使整体结构和内容更加合理。比如新教材删除了算法的预备内容，立体几何中的三视图，概率论中的几何概率也删除了。此外，还调整了一些内容，比如高考不再要求数学归纳法。
当然，新数学教材中也有一些新的内容，如概率统计中有限样本空间、百分位和复数的三角表示等。
新教材以数学核心素养为导向，对学生提出了更高的要求。因此，新教材通常以核心素养为导向，注重创设问题情境，给学生更多来自现实生活的案例。
3.英语
单位变化
新教材的词汇要求没有明显变化。但新教材重新定义和确定了必修和选修必修模块的单元主题和顺序。
同时，新教材提供初高中衔接单元，复习基本句型、语音拼写规则和语法知识学生完成过渡。在设计单元框架时，增加了一些新的板块，如话题页、语音板块、视频板块、延伸阅读等。
学生核心素养要求提高。
旧教材对学生的要求主要体现在语言综合能力上，新教材遵循新课程标准。对学科核心素养的要求除了语言能力，还强调文化意识、思维品质、学习能力的培养。